7 компетенций бирюзового лидера
В нашей практике обучения и развития руководителей мы столкнулись с тем, что лидеры не всегда понимают, как выстроить свое обучение так, чтобы это действительно было полезно для бизнеса и результатов работы.
Кто-то ждет слишком многого от бизнес-школ и разочаровывается в них, кто-то с головой ударяется в коучинг или тренинги личностного роста, опять же, не получая нужного результата.
Мы встречали людей, которые выстраивают свои решения даже на основе астрологических прогнозов и перестают что-либо делать во время «ретроградного меркурия».
И это не плохо, но давайте ко всему подходить глубоко, осознанно и системно.
Сегодня вопрос стоит не столько в методах, сколько вообще в понимании компетенций, которыми должен владеть лидер. Особенно актуальной сейчас стала тема бирюзовых лидеров, то есть руководителей, которые действуют во благо человека, а не своей выгоды.
Каждая компания и каждый лидер решают задачу развития лидеров по-своему.
Наша многолетняя практика дает нам возможность обозначить области развития руководителя, которые могут стать основой и необходимым ориентиром для формирования многогранной и успешной личности.
Также мы покажем, каков путь становления бирюзового лидера. Вы сможете увидеть, что это совсем не романтика, а глубокая и смелая работа.
Если вы руководитель, для вас эта статья будет интересна как помощь в планировании своего развития.
Для многих профессионалов в HR области эта статья будет полезна как ориентир в подборе, оценке и обучении руководителей вашей компании.
В сегодняшней статье мы дадим лишь основные векторы развития лидера, однако мы можем провести для вас бесплатный мастер-класс, где очень детально расскажем обо всех областях компетентности руководителя от уровня начинающего руководителя до уровня акционера.
Ну а теперь – к делу!
Брать власть в свои руки
Это первое и самое необходимое умение, которому должен уделить внимание руководитель еще на первых этапах своего развития.
Мы видим много руководителей на позиции топ-менеджеров, которые, однако, опасаются проявлять решительность и властность.
Умение брать власть в свои руки, владеть, управлять другими – это необходимость принимать те решения, которые ведут к изменению жизни других людей, предполагают некоторую несвободу в их выборе и жизненном контексте. Люди становятся зависимыми от принимающего решение человека, а это значит, что вся ответственность за риск и неуспех также ложится на руководителя.
Именно поэтому так некомфортно использовать власть для начинающих, а часто и для некоторых опытных руководителей. Ведь все камни потом полетят в них.
В этом же, однако, и проявляется сила личности руководителя – в умении отвечать за команду, направление, компанию. И чем более высокий уровень власти и принятия решений руководитель способен удержать, тем сильнее его личность.
Без ошибок, конечно, обойтись нельзя, это тоже необходимое условие закалки и развития силы личности.
Мы видим огромное количество руководителей, изучивших все возможные управленческие инструменты, нонеуспешных в управлении за счет базовых ошибок и неумения обращаться с властью.
Для таких ситуаций подходят различные тренинги позиционирования, лидерства, личностного роста, в ходе которых человек учится принимать решения и брать на себя ответственность за результат.
Важно понимать, что такие тренинги не являются навыковыми и инструментальными. Умению брать на себя власть и ответственность нельзя научиться через алгоритмы и книги. Тренинги по развитию ответственности за других людей построены на командных проектах, жесткой и честной обратной связи и оценке по конкретному результату.
Инструментарий руководителя
Вторая по значимости область развития – это все же инструменты управления и лучшие практики руководителя.
Если без умения держать власть и принимать ответственность любые инструменты бесполезны, то и наоборот тоже. Освоив силу власти, руководитель ничего не сможет добиться без владения инструментарием.
Для каждого уровня менеджмента – low, middle, top, partner – существуют свои конкретные инструменты, которые необходимо знать на данном уровне.
Ниже мы кратко обозначим инструменты для первых двух уровней:
LOW management:
MIDDLE management:
Отметим, что до уровня функционального директора в развитии менеджеров крайне важным аспектом является освоение инструментов и лучших практик.
Лучшие практики и лидерский инструментарий лучше всего осваивать через тренинги, менторство, литературу,стажировки в разных бизнес-проектах.
Дальше же чем выше уровень и масштаб лидера, тем большее значение уже играют его личностные и ценностные компетенции. Также отдельно стоит отметить важность развития энергетики (харизматичности) лидера, хотя этой компетенции пока не придумали понятного и общепринятого названия.
Контакт со своей уникальностью
В какой-то момент лидер сталкивается с ситуацией, когда он может управлять людьми и системами на высоком уровне мастерства, однако ему не хватает воодушевления, вдохновения и энергии. Он начинает ощущать себя бездушной машиной, приносящей прогнозируемый результат.
Проще говоря, ему становится неинтересно.
Выходом из такого кризиса и новым этапом развития лидера является погружение в себя и глубокое исследование своих истинных мотивов, ценностей, уникальности и предназначения.
Для такой работы подходят индивидуальный и групповой коучинг, группы личностного и духовного развития, группы самопознания.
Из подобного кризиса руководитель выходит более целостным и обновленным.
У него появляется новая, теперь уже глобальная идея, которая питается не только его мастерством, но и энергией его уникальности, потока, внутренней свободы и харизматичности.
На этом уровне, когда у руководителя появляется глубокий контакт с собой и своей миссией, можно сказать, что появился истинный лидер – человек, готовый создавать что-то уникальное и вести за собой команду.
Умение достигать исключительных результатов
Умение не сдаваться, дожимать результат, быть в зоне дискомфорта, преодолевать препятствия – вот слова, которыми руководители обозначают эту компетенцию, когда оставляют нам заявки на обучение.
И основной инструмент развития этих компетенций – это проектная работа на результат, которая сопровождается тренингом личностного роста. В ходе такой работы участники дают друг другу жесткую обратную связь, помогают вскрыть ограничения, самообман и иллюзии.
Не все способны пройти такой тренинг, многие отстраняются от работы до тех пор, пока не наберутся внутреннего ресурса.
По результатам такой работы руководители, которые доходят до финала, выходят уверенные в себе и осознающие, что весь успех в своих руках. Мы называем это полной персональной ответственностью за результат.
Очень облегчают и оживляют такую работу процессы геймификации.
Контакт с другими людьми
Большинство лидеров первые несколько лет своей карьеры и развития относятся к людям как к ресурсу и это не так плохо, как может показаться окружающим.
Скажем так, это закономерно и неизбежно.
Человек учится прорываться, достигать, преодолевать, получать маленькие и большие результаты, не сдаваться. Дальше он узнает себя и осознает, на что же он готов потратить энергию.
Мы наблюдаем ситуацию, когда лишь уже на поздних этапах своего развития лидеры обращают серьезное внимание на окружающих людей и становятся способными погружаться в других.
Просто наступает такой этап – закономерно и эволюционно. И окружающим, а также HR-специалистам стоит это принимать как данность и относить к законам развития лидера.
Руководитель на этом этапе осознает, что другие люди способны создать нечто уникальное и креативное. И что их не нужно выстраивать в жесткие рамки, чтобы получить результат. Оказывается, подчиненные сами могу обозначить и продумать пути своей реализации и это даже очень интересно – наблюдать, как человек сам реализует свою задумку своим собственным способом.
Также руководитель начинает осознавать, что все зависит не от него, а от команды. Он научается доверять команде, но также намного требовательнее относится к ее формированию. Руководитель старается собрать вокруг себя исключительно свою стаю - людей, близких по ценностям, с которыми хочется работать и взаимодействовать каждый день.
На этом этапе руководитель очень большое внимание уделяет обучению коучингу, психологии и психотерапии и типологиям личности. Также его начинает интересовать спиральная динамика и управление по ценностям.
Здесь могут помочь тренинги, а также появляется обучение в институтах или прохождение глубоких профильных сертификационных программ.
Креативность
Вот уже несколько лет на основных бизнес-конференциях и в бизнес-литературе говорят о креативности лидера и креативном бизнесе. И мы тоже будем не раз еще об этом писать и делиться своими наблюдениями.
Развитие креативности – территория познания не для каждого лидера, а только для очень смелых.
Почему так?
Подумайте сами – кто способен последовать своей интуиции, чутью и ощущениям, когда все вокруг крутят у виска пальцем и говорят, что ничего не получится?
А ведь это ежедневная реальность креативного лидера: в тех областях, которые он выбирает, но которые еще не доказали свой успех, он оказывается совсем один. Если повезет, то с небольшой командой, которая ему доверяет. Однако и эта команда частенько пожимает плечами в ответ на новые идеи своего босса.
Единственное, на что опирается креативный лидер – это его собственная интуиция и чутье. А интуиция предлагает только уникальные идеи и подходы, которые еще не проявлены в мире и которые если кто и испытывал, то только в режиме проб и тестов.
Поэтому креативность только для самых смелых.
Также такое лидерство для тех, кто успешно прошел все предыдущие этапы становления лидера и обладает личностной силой и доказанной результативностью. Иначе более слабого, но «творческого» лидера ждет участь городского сумасшедшего.
Существуют единичные специалисты и тренеры, способные работать с настоящей креативностью. Так как не всякий тренер сам способен дойти до этого уровня развития, принять и реализовать полностью свою уникальность.
Откроем секрет, что у нас, конечно же, такая программа есть.
Целостность
Ну вот мы и добрались до бирюзового лидера.
Целостность лидера – это результат сложнейшей и глубочайшей работы над собой, исследования себя, развития способностей и возможностей.
Целостность и «бирюзовость» наступают как закономерный эволюционный этап и результат проделанной над собой работы.
Что же происходит в сознании такого лидера?
Он начинает видеть мир целостным.
Себя – как часть мира, свой бизнес и команду – как часть огромной взаимозависимой системы. Он начинает видеть, как все является частью всего.
Поэтому и заниматься он начинает глобальными вещами, потому что по-другому теперь не может.
Масштаб его мысли, идей и проектов распространяется на весь мир и на все человечество.
Так как такой руководитель теперь имеет глубокий контакт с законами мироздания и миротворчества, он не может делать ничего, что могло бы навредить миру.
Каждый его проект является созидательным и развивающим.
Вот лишь несколько компетенций целостного лидера из нашей системы развития:
- выстраивать свою деятельность в стратегии всеобщего выигрыша, соблюдая баланс собственной выгоды и своих интересов, а также интересов всех участников этой деятельности;
- быть не только приверженцем высших общечеловеческих ценностей, но воплощением этих ценностей;
- внятно чувствовать и хорошо понимать суть и специфику глубинных формаций и процессов психики (бессознательного) – и использовать эти формации и процессы как беспрецедентные, мощнейшие продуктивные ресурсы;
- быть идентичным и аутентичным, то есть воплощать и реализовывать свое уникальное истинное «Я»: глубоко прочувствованно понимать самого себя, свой жизненный смысл, свое место и свою роль в развитии мира, свою специфику и креативную миссию. В соответствии с этой миссией ставить цели и формулировать задачи - свои и своего коллектива.
- отличать черты своего характера, подлежащие ревизии и коррекции, от талантов и способностей, естественных, ресурсных качеств и свойств; развивать и реализовывать эти ресурсы;
- работать и жить в гармоничном равновесии чувств, желаний, замыслов и возможностей: так, чтобы «хочу» и «надо» совпадали.
Многие руководители на пути к бирюзовому этапу и к своей целостности излишне увлекаются учениями, религиями и тайными орденами.
Мы предостерегаем вас и ваших коллег от такого пути, так как он ведет к иллюзорности.
Мы рекомендуем изучать все, что существует в этом мире: все учения, религии, философские и космологические системы, не забывать о научных изысканиях. Однако, изучать все это комплексно и всесторонне и не отдавать категоричное предпочтение чему-то одному.
Желаем вам счастья и всестороннего развития!
